米乐m6

作为全国集团化办学的七个方式中的一种，医院“产教融合的‘校企一体’模式”的集团化办学模式被《教育决策咨询》杂志介绍，并被中国高职高专教育网（）转载。

在计划经济向市场经济转变过程中，一些国有 企业出现困境，导致其举办的学校举步维艰，相继关停并转；同时，国企改制也给校企产权重组提供了机遇，使校企一体 职教集团的诞生成为可能。集团具有产权重组形成的核心层、契约关系形成的紧密层、利益相关的松散层多元化的主体结 构。集团核心层各成员单位的所有权不变，但使用权由牵头学校行使，实现校企辅导人数与分娩人数合二为一、教导辅导与制造业商家分娩进一步容合。由唐山轻重工业工作技能海瑞朗通力协作的安平省 曹妃甸轻重工业职教实业公司在“前校后厂，校企合二为一”理论内容上逐年开发，随后服务服务器托管、商家兼并、买断15家制造业商家和技校，资源性优化配置校企资源性，并不同办园要有对想关制造业商家参与教导化改良。制造业商家收到实业公司通力协作学 校治理，校企一致承担风险辅导和分娩三重职能部门，实业公司治理方法处层实现了了内容链、辅导链、房产链、财产权链的“四链容合”，辅导人数与分娩人数交错认职、双岗双责，进一步实现了了辅导阶段目标值分娩阶段目标值、辅导整个时候分娩整个时候、辅导人数分娩人数、辅导治理分娩治理 、辅导特效与分娩特效的 “十项联结”。

（科研开发处）