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11月23日，“2+2+2”校企整合的能力全线相通养育研究讨论会在唐山工业园制造职位化的的能力院校组织召开。扩大会仪我委进每一步加强作风建筑贯彻执行地区、省市级观于深化改革创新现在职位化的培育标准建筑改革创新的上班建议等文件目录心情，切实实施“2+2+2”校企整合的能力全线相通养育上班。“2+2+2”全线相通养育整合的能力体中的贵州省玉田县职位化的的能力培育中央、唐山市丰北区职位化的的能力培育中央、唐山市丰润区综合评估职位化的的能力培育中央、唐山市路北区职位化的的能力院校、滦州市职位化的的能力培育中央等5所中职教育院校书纪、教导主任及各种相关内容专业化责任老人，唐山开元物品控股群体、贵州华通线览控股群体持股较少品牌、唐山九州物理化控股群体较少品牌、唐贵州唐机电持股较少品牌、唐山耀宁新再生材料科持较少品牌等5家大中型工厂多层住宅领导班子、劳务材料行政部门责任人报名参加该项扩大会仪。唐山工业园制造职位化的的能力院校党组副书纪、校长张建军作汇报总结讲演稿，院校副校长胡振明，教务处处、大学招生就业前景处、物理化建设项目项目院校、电脑自动化控制建设项目项目院校责任人及各种相关内容老人互相参展，副校长孟海涛组织扩大会仪。

会上，联合体内的10家单位分别从单位基本情况、目前“2+2+2”贯通培养工作开展情况、后续工作部署以及接下来的工作思考等内容依次进行交流发言，并就“2+2+2”联合贯通培养管理办法的拟定、“2+2+2”校企联合贯通培养模式创新、企业深度参与专业人才培养、三段的有机衔接设计、教学组织的灵活实施等方面进行集中研讨，与会人员纷纷发言、集思广益，现场气氛热烈。

张建军对联合体成员的到来表示欢迎和感谢，并就后续联合体内“2+2+2”贯通培养工作开展明确了目标方向和具体路线。他指出，“2+2+2”作为河北省首次推行的一种创新性贯通培养模式，是构建横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系的重要举措，具有深远且重大的意义。要做好这个项目，一是要精准设定目标，明确培养岗位和任职要求，按照“一校一策、一企一策”，定制化联合开发专业人才培养方案、课程标准、教学资源以及教学组织实施方案，制定与之配套的管理文件、制度标准与教学体系；二是要专门研究招生策略，改革招生考试机制，拓宽宣传的渠道和手段，强化项目的社会吸引力和关注度，招收一批适合于“2+2+2”贯通培养的优质生源；三是要注重经验成果的可复制，及时总结项目运行过程中的典型做法，不断固化、物化一批在国内具有示范推广与借鉴意义的项目建设成果，填补在此新贯通培养领域的研究与实践空白。

最后，全体与会人员以视频形式参加了省级“2+2+2”推进研讨会，共同聆听了张春生副厅长的总结讲话以及4个院校的典型发言。在省级会议上，张建军院长作题为《校企一体、多维协同，打造“2+2+2”中高贯通培养新模式》的典型发言，从“实施三强紧密联手，全面夯实工作基础、瞄准协同育人目标，共同绘制工作蓝图、聚焦重点关键问题，靶向创新工作举措”三个方面，分享了学院联合体推进“2+2+2”校企联合贯通培养的工作基础、工作方案以及创新做法。他表示，接下来要和贯通培养联合体单位一道，强化顶层系统设计，明晰各方工作权责，细化教学管理细则，规范运行监控环节，大胆创新改革举措，积极探索中、高、企“联合招生、共同培养、一体育人”培养范式，助力我省横向融通、纵向贯通的现代职业教育体系的构建。

??专题讨论会前，出席会议人数游玩了我局仪器人文化领域系、高铁动车文化领域系、唐山市（曹妃甸）公开实践教学管理中心、管理设计构思系等校园内实践教学研学基地。

 

张建军校长做小结讲稿

 

孟海涛副专家管理办公会议

 

胡振明副医生参加开会

 

“2+2+2”校企联合技术洞通培養探讨会车间 

视频参加省内“2+2+2”校企贯通培养研讨会

 

张建军院长在省内“2+2+2”校企贯通培养研讨会做典型发言

 

与会者专业人员会前参观企业培训集散地

（文：教务处 张冉；图：宣传部 王大勇）