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瑞士三元制职业培训

 

 

瑞士三元制职业培训，是瑞士中等职业教育的模式之一，是按学习单位和地点划分的。其整个教育过程一般在职业学校、企业和职业培训中心(入门培训机构)，因而称为“三元制”模式(trialessystem)。此外，瑞士的职业教育按其内容可分为三大类型，即工业、商业、服务类及护理类和农业类；按其层次又可分为职业准备教育(职业选择或职业咨询教育)、职业基础教育(一种“双元制”或“三元制”的高中阶段职业教育)、职业进修、职业继续教育、转岗培训(高等职业教育或高等教育阶段教育、以及第二次职业培训等)。

 

在瑞士，政府、企业、各种行业、职业协会以及工会等都参与职业教育的管理或实施，各司其职，同时密切合作。联邦政府主管职业教育与培训的部门是公共经济部职业教育司。其主要职责是制定相关的法律、法规和政策；提供必要经费补助（联邦政府负担职教经费的10％～30%，其余由州和市镇政府负担）；组织或参与制定职业或技能资格及其培训标准，并组织考试；制定教学计划并监督学校的教学；州政府在职业教育与培训的规划和组织中有很大的自主权。州一级设有职教处，主要负责本州的职业教育管理、监督，如监督学生与企业签订的职业培训合同的实施；负责职业培训资格和证书的考试；对本州的职业教育和培训提供经费支持等。

 

企业在学徒培训方面的职责是：提供培训场所、设施和学徒岗位；提供实习培训经费并向学徒支付一定的薪金。各种职业、专业或行业协会组织，在职业教育中的主要职责是：就制定、修改职业培训及考试的标准、内容、条例等向政府提出建议；受政府委托为职业资格考试和技能考核出题，协助组织考试；组织实施本行业的职业培训；向社会提供本行业的职业培训的方法和教材等。

 

由企业的现场培训和学校的理论学习组成的双元制学徒培训是瑞士传统的职业培训制度。在瑞士，学徒期一般为3年，学徒每周1至2天在学校学习，另外3至4天在企业实习。这种制度的特点是由学校和企业进行学徒培训。主要优点在于：职业技能训练是在企业的实际工作岗位上进行，因此，技能培训的实战性强，同时，有利于培养学生的职业兴趣，使学徒毕业后容易找到工作并适应岗位需求；而且，由于实习在企业中进行，学校可省去购置实习设施和设备的开支，有利于充分利用社会资源，降低职业教育和培训成本。对学徒来说，不仅可在企业接受免费培训，还可以领取一定的工资。此外，学徒与企业必须签订合同，企业能招收多少学徒是根据员工总数的一定比例由法律确定的。

 

“三元制”模式中的职业培训中心，是一种跨企业的职业基本能力的“入门培训”。入门培训在“行业协会”开办的职业培训中心内实施。瑞士的行业或职业协会组织非常发达，为了更好地发挥在学徒培训方面的作用，很多行业组织设立了专门的培训中心或实训车间。随着行业协会培训中心模式的发展，学徒培训逐渐从传统的“双元制”演变为企业、学校和培训中心实训车间三条腿支撑的"三元制"。

 

瑞士职业教育和职业培训由联邦政府认定的专业约300余种，其中第一大类占绝对比例，第二和第三类约20余种。其师资由各州负责聘任和培育。实训教员的任教资格有二个基本条件：一是经过师傅资格考试或高级专业考试；二是参加实训教员培训班。